往昔身为英国南约克郡罗瑟勒姆区域的一所私立预备学校，它于1957年创立，旨在为2至11岁之际的儿童给予教育，这所施行混合制走读模式的学校凭借自身非选择性的招生政策以及周全的教育方式而声名远扬，然而在运作将近60年过后，于2015年8月19日正式宣告关闭，从其往昔辉煌的教育成果直至最终的关停，该校的经历映照出当代私立教育所面临的挑战。
，它是因为什么情况在2015年的时候关闭了呢。
从直接方面来讲，学校关闭是因学生人数持续减少。学校在2013年10月的最近那次检查里取得了优异成绩，在八个评估类别之中有六个被评定为“优秀”，其余两个是“良好”，然而，这般情况却没能扭转招生下滑的趋向。身为一所私立学校，其运营对学费收入高度依赖，那时每学期收费将近2500英镑。由于学生数量不足致使学校财务难以维持下去，最终只能做出关闭的决定 。
在校关门前，学校曾向当地政府求取帮忙，还跟罗瑟勒姆都市区议会做讨论，期望能得到支持来维持运转。校方讲这是“无比难过的一日”，不光是对学校自身来说，就连对罗瑟勒姆以及南约克郡的私立教育领域而言都是一种损失。学校预先通报可能会关闭的消息，目的是给家长和员工留出充足时间，好在下一学年开局之前进行别的举措。
秉持着怎样的教育理念呢 ，其教育理念究竟是什么呀?
按所讲，的教育目标是，让儿童于校园生活各个方面有争取最大成就的机会。此理念借广泛多样的课程计划去施行，目的是全面发展学生身体、心智和社会能力。学校政策核心是培养儿童，好为他们未来进入自己选的中学做充分准备。
学校施行非进行挑选的招生政策，面向全部适龄儿童放行。这般具有包容性质的教育方式展现在学校的好些方面：它属于一所男女混合的学校，设置有托儿所班级，然而不存在寄宿的设施。确切将自身定位为基础教育的供应者，着重于针对2至11岁儿童的关键发展阶段的教育。
预备学校，其学术方面的表现究竟是怎样的情况呢 ？ 。
在二零一三年十月，由教育标准局也就是ISI展开的检查当中， 展现出了出色的表现，检查报告所呈现的是，该校在八个评估类别里的六个，获取到了“优秀”的评级，而其余的两个类别，同样被评定为“良好”，这样的成绩意味着，学校即便在关闭之前，依旧维持着高水平的教育质量标准。
学校的容量是214名学生，然而实际在校人数在关闭之前就已经有所减少，学校有记录显示存在20名有特殊教育需要的学生，不过却不存在持有特殊教育需要声明或者教育、健康与护理计划的学生，学校不设有六年级，而是专注于预备阶段的教育，这些数据一同描绘出了一所专注于基础教育阶段、看重教育质量的小型私立学校的形象 。
的关闭，会给社区带来什么样的影响呢，这种影响具体是怎样呈现的呢 。
当地社区受到了学校关闭带来的显著影响，一份在2015年收集了753个签名的请愿书，旨在拯救这所学校，该请愿书着重指出，不只是教育机构，更是如同紧密联系在一起的大家庭一般，且是当地社区历经60多年的重要构成部分，学校雇佣了将近40名员工，其关闭直接对这些家庭的生活产生了影响。
社区里的成员觉得，学校凭借自身慈善方面的宗旨以及目标，对更广大的当地社区予以了支持。请愿的人期望能唤起公众对于学校所处状况的认知，力求让 得以给后代保留下来。这种十分强烈的社区反应显示出，学校在当地社会里所扮演的角色，远远超越了单纯的教育功能，变成了社区认同以及凝聚力很重要的来源。
从您的观点审视，一所学校除去给予教育之外，还应当怎样于当地社区里去充当更为宽泛的角色呢？欢迎来分享您对于学校跟社区两者关系的见解。
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